La vagancia en las aulas es el problema (video)

(clic en foto pa’ ver el video) Altagracia Salazar Con frecuencia he dicho que no doy para empleada pública porque soy levantisca por naturaleza y necesito que me convenzan de cualquier decisión a la que me debo sumar. Convencer es vencer con razones La nota de prensa del gobierno lista desde temprano ayer buscaba el lado positivo de los resultados de la prueba PISA. El país mejoró en ciencias en relación al 2018 pasó de 336 en 2018 a 361, +25 puntos. El porcentaje que alcanza al menos el nivel básico subió de aproximadamente 15% a 26%. Lectura: 346 puntos, frente a 342 en 2018. Matemáticas: 339 puntos, frente a 334 en 2018. Respecto a 2022: el resultado de RD es estadísticamente similar en las tres áreas. Es decir, la mejoría importante se observa cuando se compara con 2015 y 2018, no con la medición inmediatamente anterior. Matemáticas sigue siendo el gran problema: apenas 9% de los estudiantes dominicanos alcanza el Nivel 2, considerado el mínimo para desenvolverse en situaciones matemáticas sencillas. La OCDE coloca a RD entre los sistemas que han mejorado su desempeño en Ciencias durante la última década, algo particularmente significativo porque el rendimiento internacional ha retrocedido en varias áreas. La prueba fue aplicada a 7,080 estudiantes de 15 años, de 257 centros educativos, con una muestra representativa de unos 127,900 estudiantes de esa edad. 11.ª de 13 en Matemáticas 12.ª de 13 en Lectura 11.ª de 13 en Ciencias Es decir, solo supera a Paraguay y Guatemala en Matemáticas y Ciencias, mientras que en Lectura supera únicamente a Guatemala y queda detrás de Paraguay RD mejoró 25 puntos en Ciencias respecto de 2018, pasando de 336 a 361. Sin embargo, frente a 2022 prácticamente no avanzó: 361 puntos en 2025 contra 360 en 2022. En Lectura cayó de 351 a 346, mientras que Matemáticas se mantuvo en 339. Estamos entre los últimos tres en todo, el consuelo es que en diez años pasamos del ultimo a por encima de los diez últimos. Como carajo con profesores excelentes, según la evaluación profesoral que nos costará 10 mil millones, transporte escolar, desayuno y almuerzo, libros a tiempo y el 98% de las escuelas sin problemas estructurales seguimos tan bajitos. El dato de PISA 2025 apunta un problema: la eficiencia del tiempo escolar: los estudiantes dominicanos reportaron 1,3 horas diarias utilizando dispositivos digitales para actividades de aprendizaje, frente a 1,7 en la OCDE, pero 1,8 horas para ocio, frente a 1,1 en la OCDE. Además, 32% dijo que sus compañeros se distraen frecuentemente con dispositivos durante las clases de Ciencias, frente a 28% en la OCDE. La entrada La vagancia en las aulas es el problema (video) se publicó primero en Remolacha - Noticias Republica Dominicana .